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          年度報告

          2020年郴州綜合職業中專學校教育質量年度報告

          來源: 發布時間:2021-04-15 瀏覽次數: 【字體:
          2020年郴州綜合職業中專學校
          教育質量年度報告
          1.學校情況
          1.1學校概況
          郴州綜合職業中專學校位于郴州市南嶺大道19號,創辦于1983年,是北湖區人民政府舉辦的全日制公辦中職學校。學校占地面積84畝,建筑面積41152.87平方米,固定資產6534萬元。學校開設了12個專業和對口升學班,其中電子技術應用、機電設備安裝與維修、計算機平面設計、會計電算化4個專業為國家中職示范校重點建設專業,機電設備安裝與維修專業是省級精品專業、省級校企合作生產性實習實訓基地,電子技術應用專業是省級特色專業、省級生產性實習實訓基地。學校設有國家職業技能鑒定所,是省涉外勞務培訓基地、省特種行業作業人員定點培訓單位、市農村勞動力轉移培訓基地、市總工會困難職工和農民工培訓基地。
          學校是首批國家重點職業中專、首批國家中等職業教育改革發展示范學校、湖南省卓越中等職業學校建設單位。2020年,學校評為全國節能型公共機構示范單位,榮獲了湖南黃炎培職業教育獎創業規劃大賽三等獎、湖南省中等職業學校“我在抗疫中成長”文明風采德育實踐系列活動優秀組織獎、第十五屆中國中學生作文大賽湖南賽區優秀組織獎、全省計生協青春健康工作先進單位等8項省級榮譽,郴州市教育教學質量管理先進單位、郴州市職業院校中職學生技能競賽優秀組織獎等6項市級榮譽。
          1.2學生情況
          學校辦學規模為5000人;有全日制在校學生3724人;2020年招生1375人;畢業1268人,其中技能部畢業1079人、對口部畢業189人;學生鞏固率98.1%。學生資格證書和崗位證書培訓686人次,新增專項職業能力證書培訓229人。非全日制成人教育在籍706人,畢業139人。
          表1:在校學生結構情況表
               項目 在校生人數(人)
            小計 一年級 二年級 三年級
          專業名稱 2019年 2020年 變化率(%) 2019年 2020年 變化率(%) 2019年 2020年 變化率(%)
          電子技術應用 -3.15% 235 195 -17.02% 149 221 48.32% 209 137 -34.45%
          電子商務 10.32% 239 132 -44.77% 104 227 118.27% 258 95 -63.18%
          服裝設計與工藝 311.99% 20 25 25.00% 67 20 -70.15% 14 64 357.14%
          會計電算化 30.81% 145 178 22.76% 121 142 17.36% 129 117 -9.30%
          機電設備安裝與維修 42.18% 225 226 0.44% 145 215 48.28% 153 143 -6.54%
          計算機平面設計 30.02% 141 145 2.84% 127 138 8.66% 108 128 18.52%
          高星級酒店運營與管理 -1.21% 115 115 0.00% 102 112 9.80% 109 97 -11.01%
          電氣技術應用 -4.75% 36 41 13.89% 37 34 -8.11% 38 34 -10.53%
          社會文化藝術 17.21% 256 154 -39.84% 154 253 64.29% 166 154 -7.23%
          美容與形象設計 0.00% 0 109 100.00% 0 0 0.00% 85 0 -100.00%
          幼兒保育 100.00% 0 55 100.00% 0 0 0.00% 0 0 0.00%
          商務英語 0.00% 0 0 0.00% 20 0 -100.00% 0 18 100.00%
          合計 7.91% 1412 1375 -2.62% 1026 1362 32.75% 1269 987 -22.22%
                               
          表2:培訓情況表
          培訓項目 培訓規模
          2019年 2020年 變化率(%)
          資格證書培訓 843 686 -18%
          專項職業能力證書培訓 0 229 +100%
           
          1.3教師隊伍
          學?,F有教職工217人,其中在職在編教職工199人,外聘18人。專任教師192人,生師比19.4:1。雙師型教師87人,占專任教師的45.3%;兼職教師18人,占專任教師的10.0%;專任教師本科以上學歷180人,占專任教師的93.8%;碩士研究生10人,占專任教師的5.2%;高級教師57人,占專任教師的30.0%;正高2人,占專任教師的1.0%。
          表3:專任教師結構一覽表(單位:人)
             項目
           
          年份
          教師人數 專任教師學歷結構 專任教師職稱結構
          專任教師數 兼職教師數 大專及以下 本科 研究生 初級及無職稱 中級 副高 正高
          2019年 176 14 13 153 10 45 72 58 1
          2020年 192 18 12 170 10 70 73 57 2
           
          1.4設施設備
          2020年,學校教學、實習儀器設備資產總值1535.31萬元,比2019年增加118.8萬元。學校有現代服務、機電、電子電工3個實訓基地,面積6380平方米,有實習實訓室55間,實習實訓工位1938個,生均實訓實習工位0.48個。有網絡多媒體教室82間、教學用計算機750臺。圖書館面積1813平方米,2020年紙質圖書達76380冊,生均紙質圖書20冊,電子閱覽室電子圖書10萬冊。
          2.學生發展
          2.1學生素質
          學校堅持以人為本、德育為先、能力為重、全面發展的育人理念,培養社會發展需要的高素質勞動者和技術技能型人才。一是思想純正。通過參加國旗下講話、主題班會、法制教育及志愿者活動等,學生提升了文明素養,全年違法犯罪率為零。二是身心健康。學生積極參加體藝“2+1”大課間活動,體質測評合格率92.8 %;學校心理咨詢室定期開放,心理健康進課堂,學生樂觀上進。三是積極志愿服務。學生思想道德品質好,全年有2000余人次參加志愿者社會實踐活動。四是專業素養高。學生文化課合格率95.95%,畢業率100%。學校推行學生畢業“1+X證書”制度,全年有674人次獲得職業資格證書,獲證率98.3%;145人次獲得新增項目專項職業能力證書,獲證率為63.3% 。學生技能競賽獲省級獎17個、市級獎20個,獲獎總數名列全市前茅,學校榮獲郴州市職業院校技能大賽優秀組織獎。
          表4:近三年學生參加技能競賽、專業技能抽查情況表
           
          項目
           
          年份
          技能競賽獲獎(個) 專業技能抽查
          合格率
          國家競賽 省級競賽 市級競賽


















          行政部門抽查 學校
          考試
          2018年         4 13 12 2 23 100% 100%
          2019年         3 10 6 9 10 100% 100%
          2020年       1 6 10 6 8 6   100%
                                 
          2.2在校體驗
          校園環境優美,條件優越。一是學校狠抓教學管理,學生學有所得。經調查,理論學習滿意度96.7%、專業學習滿意度97.9%,均比上年提高0.2%,實習實訓滿意度95.8%。二是學生文化生活豐富。學校建有學生活動中心,13個社團每周定時開展活動,參加師生1000余人。學校每年舉辦技能節、體育節、藝術節、德育活動周、籃球節等活動,給學生搭建展示才能的舞臺,激發了他們熱愛生活的情懷。學生校園文化與社團活動滿意度96.8%,比上年提高0.1%;生活滿意度97%;三是學校充分利用主題班會、板報、廣播等強化宣傳,進行法制安全教育,以準軍事化管理強化養成教育。學生校園安全滿意度99%,比上年提高1%;畢業生對學校滿意度98%。
          2.3資助情況
          學校高度重視學生資助工作,構建了資助工作體系。2020年,學校認真貫徹上級有關文件精神,以“免”“補”工作為重點,以社會捐資助學為補充,結合國家補助與學校助學開展工作。免學費7171人次,每人每學期1200元,共860.52萬元,受益面100%;國家助學金1177人次,每人1000元,共117.7萬元;國家獎學金5人,每人6000元,共3萬元;愛心助學80人,每人1200元,共9.6萬元;校內資助116人。
          2.4就業質量
          2020年,畢業學生1268人,其中就業學生1079人,升入高等教育學生189人。畢業學生初次就業率在99%以上,對口就業率達85%以上,就業穩定率90%以上,學生滿意率90%以上。學生初次就業起薪平均3500元/月以上,電子電工、機械加工制造等工科類就業學生月工資都達到4000元以上,與2019年基本持平。
          表5:畢業生就業情況表
           
          項目
           
           
          年份
          畢業
          生數
          (人)
          獲得相關職業(工種)資格證書 就業情況
           
          就業
          人數
          (人)
          對口
          就業
          人數(人)
          對口就業率(%) 就業地域(人) 升學人數
          (人)
          就業率(%)
          人數(人) 占畢業生比例(%)







          2019年 1486 843 66% 1297 1312 88%   545 767 0 174 141 33 98.9%
          2020年 1268 819 65% 1254 1068 84%   398 856 0 240 230 10 98.8%
                                       
           
          2.5職業發展
          學校不斷創新教學模式,改進評價方式,全面提升學生能力。學生學習能力強,畢業學生70%以上拿到了雙證,甚至三證,提高了就業能力;80余名學生因專業能力強,通過單招進入高等院校繼續深造;師生獲得省級創新創業大賽獎3個。2020年,學校對部分往屆畢業生進行追蹤,數據統計顯示用人單位對我校畢業生滿意率達90%;畢業學生工作三年以上有50%工作崗位進行了調整,其中15%的學生職務得到提升,成為了企業小組長或中層管理人員。
          3.質量保障措施
          3.1專業動態調整
          學校十分重視專業建設工作,按照辦學定位和人才培養層次定位,持續優化專業結構;以社會需求為導向,合理設置專業,科學合理修訂并嚴格執行專業人才培養方案。2020年,為適應地方經濟產業結構特點,學校按照“依托產業辦專業,辦好專業促產業”的要求,對生源嚴重不足、首次就業率低的商務英語專業停止了招生,縮減了服裝設計專業的招生規模;對就業形勢較好的美發與形象設計專業和電子商務專業增加了招生人數,新增了幼兒保育專業。
          3.2教育教學改革
          改革是學校發展的不竭動力,學校堅持走內涵式發展道路,改革強校。一是積極開展公共基礎課改革。嚴格按照國家教育部、省教育廳相關文件要求,開足開好公共基礎課。組織公共基礎課老師參加線上網絡培訓、線下聽專家專題培訓,加深對公共基礎課改革政策的理解。同時,我校開設公共基礎課程的晚自習直播課,提高學生的綜合素養。二是打造品牌專業,加強教學團隊建設。學校成立了品牌專業建設領導小組,并由相應的專業建設指導委員會對專業建設全過程實施指導和監控。思想政治、電子技術應用、計算機平面設計三門課程已順利評選為省專業教學團隊。三是教師改革教法,競賽成績喜人。6個團隊參加職業學校教師職能力比賽,獲省三等獎4個,市一等獎5個,并獲得郴州市團體總分二等獎。語文教學團隊3位老師參加郴州市思政課程比賽獲得第二名;老師參加郴州市教師專業技能比賽獲二等獎1個、三等獎2個。四是普及使用現代教學手段,提高教師信息化教學能力。組織16堂高質量的公開課和7堂示范課,錄制視頻并分享至教學平臺;13位老師參加湖南省信息技術應用能力提升測評全部合格,其中優秀3個;教師培訓學生,全國中小學生電腦制作大賽獲得省三等獎4個、市級20個獎;開展世界大學城空間建設評比活動,積極準備省教育信息化創新應用工作的驗收。五是對接企業,建設實訓基地。學校與國美通信制造中心、深科技、兆馳集團、納思達股份有限公司、佳絲曼等10余家企業密切協作,進一步完善校外實訓基地建設。
          3.3教師培養培訓
          學校按照“雙師素質與雙師結構并舉、技能水平與素質提升并重”的思路,采取“走出去與請進來相結合”、“重點培養和全員培訓相結合”、“理論培養和下企業鍛煉相結合”、“職業資格考試與學歷提升相結合”的“四結合”培訓方式,完善教師培訓培養體系。一是專家到校培訓。邀請超星公司技術員、湖南鐵道職業技術學院陳承歡教授開展精品課程建設專項培訓;邀請湖南化工職業技術學院賀新元教授、莫兼學教授、郴州職業技術學院廖廣莉教授為我校參加省職業能力比賽的教學團隊教師授課、個別指導;邀請省普通話測試員石白雪老師為我校教師開展普通話專題培訓。二是網絡平臺學習。組織參加湖南省職業院校教師科研能力提升云培訓,進行北湖融合團隊的練習和答題,開展教師信息技術專項培訓,多渠道提升教師信息技術水平。全年老師參加國培線上4人次、線下9人次,省培線上255人次、線下94人次,市培線上94人次、線下5人次,區培線上726人次、線下179人次。三是教科研成果突出。教師榮獲“湖南省第二屆民族教育優秀教育教學成果”三等獎1個。學校教師主持課題,1個湖南省職業院校教育教學改革研究項目課題和1個郴州市教育科學規劃課題順利通過中期驗收。教師論文評選,獲省級獎28篇,其中一等獎2篇、二等獎7篇、三等獎15篇、優秀獎4個;市級獎3篇、區級獎4篇。北湖區教育局“我的教育故事”征文活動,獲獎4篇。
          3.4規范管理情況
          學校設有黨委辦、辦公室、紀檢監察室、學生處、教務處、實習處、教研室、成教辦、總務處、招就辦、職教中心、工會辦等12個職能部門,立足常規,不斷完善管理。一是嚴格教學管理。學校建立了完善的教學督導,學生評教,教師公開課、示范課、聽課、評教、評學等制度及學生綜合評價體系,形成了由教學質量監控運行系統、教學信息收集與處理系統、教學質量監控調控系統組成的教學質量監控體系。常規工作實施精細化管理,推行校領導推門聽課制度、教師常規月月檢查通報制度、教職工上班打卡及請假制度。二是強化學生管理。學校嚴格執行《中職生日常行為規范》《學生違紀處分規定》等制度,認真落實《學生管理細則》,抓實學生的養成教育。學校實行準軍事化管理,禁止學生帶手機進校園,積極做好預防學生沉迷網絡教育和保護視力的引導工作;通過學生會、團支部和班級干部隊伍建設,增強學生自我管理能力。繼續采用子貴校園管理系統,實現管理信息化。三是嚴格財務管理。學校嚴格執行《中小學財務管理制度》《采購招標管理辦法》等財經法規,保證收支業務的合法、合規、合理。不斷優化《財務工作安全制度》《差旅費管理規定》等,真正做到了支出有據可查,收入來源合理的要求,確保了財務工作規范化管理、精細化管理和信息化管理。四是規范后勤管理。學校以服務教育教學、服務師生為工作目標,不斷健全各項規章制度,積極開展后勤工作。同時強化后勤責任意識、安全意識和服務意識,為教育教學正常運轉提供有力保障。五是深化實習實訓管理。學校貫徹執行《實驗員工作職責》《校外生產實習管理辦法》等相關制度,加強儀器設備維護保養管理、清潔衛生、安全防火等相關工作,確保實習實訓正常進行。六是落實安全管理。學校成立了安全工作領導小組,建立健全了安全保衛制度和各種應急預案。定期對校舍、消防、用電設備等重點部位和環節進行拉網式清查,杜絕安全事故的發生。面對疫情,積極落實各項防范措施,做好晨午晚檢及零報告制度等工作,全力維護師生身體健康和生命安全。
          3.5德育工作情況
          學校堅持“立人先立德,樹人先樹品”的教育理念,開展德育工作。一是落實德育課程開設。學校開設有《哲學與人生》《經濟政治與社會》《職業道德與法律》《職業生涯規劃》等德育課程,去年按要求新開設《歷史》課程學期末進行檢測,成績載入檔案。同時勞動教育進課堂,提高學生動手能力,磨煉身心意志。二是加強校園文化建設。精心打造文化長廊、校史館、圖書館,厚植德育土壤,輔之以電子顯示屏、校園廣播、校園雜志等強化以德育人的作用。班級板報定期更新、班會每周一主題,全年心理咨詢室接受咨詢200余人次,學生積極上進。三是推進團組織學生會工作。學生會設有13個部門,制定了一系列工作方案,如檢查學生日常出勤、班級衛生、寢室管理等。學?,F有團員815人,校團委積極組織省、市級三好學生、優秀學生干部、先進班集體的推薦及校級新時代好少年的評選,每月開展“校園之星”、文明寢室評比,每周開展政務紀律、政務衛生評比,形成了良好的校風和學風。四是德育活動碩果累累。學校榮獲湖南省青春健康工作先進單位、2020 年湖南省中等職業學校“我在抗疫中成長”文明風采德育實踐系列活動優秀組織獎,郴州市長沙銀行杯“文明健康 有你有我”朗誦比賽優秀組織獎。學生在“文明風采”活動中獲省級獎6個,480班獲省級先進班集體,1名學生獲省級優秀學生干部,2名學生獲省級三好學生,歐小東老師獲首屆湖南省中等職業學校最美班主任提名獎,3位教師獲2020年郴州市中等職業學校班主任基本功大賽一等獎。
          3.6黨建情況
          不忘初心,牢記使命,加強黨的建設。一是抓班子隊伍建設,增強黨建戰斗力。學校黨委下設4個黨支部,黨員106人。黨委采用“線上+線下”“集中+個人”等多種方式學習,訂閱報刊、購買書籍及學習資料10余套,深化干部理想信念教育。各黨支部通過“三會一課”、主題黨日、到社區“雙報到”等活動,做實“規定動作”,通過防疫抗疫、志愿服務等活動,做活“自選動作”。全年召開支部黨員大會19次、支委會29次、“主題黨日”活動23次、講黨課10次,黨支部戰斗堡壘作用不斷提升。二是抓師德師風建設,增強黨建推動力。開展“最美黨員”優秀事跡報告會,表彰優秀黨員8名;舉行第36個教師節暨表彰大會,號召全體教職工向16位區級、校級優秀教師學習。開展師德師風建設專題黨課3次;邀請市援鄂醫療隊副隊長曾拓業,市委黨校講師李雙雙作“講好抗擊疫情故事,上好鑄魂育人重要一課”事跡報告;組織黨員赴紅色教育基地、觀看紅色電影等接受革命傳統教育4次。通過師德師風考核,與全體教師簽訂責任狀等,嚴肅教育教學紀律。三是抓黨風廉政建設,增強黨建保障力。嚴格落實黨風廉政建設責任制,壓實責任主體,履行“一崗雙責”。學校紀委參與49項“三重一大”事項決策與實施,開展廉政提醒談話53人次,開展扶貧領域腐敗和作風問題等專項整改活動7次,節假日期間對黨員干部提出紀律要求6次;嚴格監督落實《黨和國家工作人員操辦婚喪事宜》和《個人重大事項》報告制度,開展黨紀法規學習和警示教育13次。四是抓黨建帶群團建設,增強黨建凝聚力。積極開展“困難幫扶”“溫暖關懷”等活動。廣泛開展群眾性文體活動,滿足職工不斷增長的精神文化需求。
          4.校企合作
          4.1校企合作開展情況和效果
          學校與國美通信制造中心、深科技、兆馳集團等企業建立了長期合作關系,在專業課程共建、工學結合教學模式、學生評價體系構建、學生實習等方面建立了互動雙贏的緊密型校企合作長效運行機制。通過校企合作,把企業實操引進校園,如長沙佳絲曼美容美發公司為學校捐建了美容與形象設計實訓室;蘇州蘇瑞膜公司把課程植入學校,在專業培訓階段委派工程師來給學生上課,彌補了學校實訓資源的不足。學校與華翔致遠教育投資有限公司合作,全面推行校企協同育人,構建學校準軍事化管理,提高人才培養質量。
          4.2學生實習情況。
          學校根據教學計劃,階段性地安排學生到企業實習,學生實習期間學校派教師管理,企業派師傅指導,有效發揮雙方資源優勢提高人才培養質量。2020年學校安排了1079名學生頂崗實習、794名學生跟崗實習,所有實習學生均簽訂了實習協議,明確實習期間的權責、安全、保險、利益條款,切實維護學生利益。實習期間校企雙方共同制定教學計劃管理學生,企業對學生提出考核評價報告,學生穩定率達98%。
          5.社會貢獻
          5.1技術技能人才培養
          學校每年為企業及當地社會經濟發展提供2000多個技能型勞動力,用人單位滿意度90%以上。電子商務專業學生利用假期經營網店,銷售本地特色產品,月賺上萬元。
          5.2社會服務
          學校是省涉外勞務培訓基地、省特種行業作業人員定點培訓單位、市農村勞動力轉移培訓基地、市總工會困難職工和農民工培訓基地。學校共組織開展了SYB創業、企業職工、精準扶貧等職業技能培訓715人次,用人單位滿意率達95%以上,為地方經濟發展培養了技能型和適用型人才。
          作為省級非物質文化遺產“郴陽花燈小調”教育傳承基地,學校聘請“郴陽花燈小調”傳承人陳小兵、周清華為客座教授,定期開展“郴陽花燈小調”的培訓和講座,培養了學生對當地傳統文化的興趣,傳承弘揚地方非物質文化遺產。
          5.3對口支援
          學校繼續對北湖區保和瑤族鄉正沖村14戶村民開展幫扶活動和電工技術培訓,繼續幫助安仁、桂東、汝城、宜章等四個扶貧縣建檔立卡貧困家庭子女免費接受技能教育。幫助42名北湖區建檔立卡貧困家庭子女免費接受三年制學歷教育培訓,按每人每年6000元的標準發放生活費補貼補助。選派1名骨干教師繼續對新疆吐魯番市托克遜縣職業高中進行對口支援和結對幫扶。
          6.舉辦者履責
          6.1經費
          2020年,學校財政撥款收入6333.9萬元,其中公共財政預算資金為4909.7萬元,實際支付3652.4萬元,生均撥款經費1.0075萬元;國有資本運營預算資金15.5萬元;往來資金為1408.7萬元。北湖區財政局投入我校中職免學費861.72萬元。項目投入44.375萬元,其中維修工程32.326萬元,設施設備采購12.049萬元。
          表:經費情況表  單位:萬元
             來源
          年份
          財政經常性撥款 財政項目
          撥款
          財政免學費和助學金補助資金 舉辦者
          投入
          合計
          2019年 3005 356 910 400 4941
          2020年 3638.28 360 861.72 49.7 4909.7
           
          6.2政策措施
          北湖區委、區政府歷來高度重視職業教育,將職業教育納入經濟社會發展“十三五”規劃,先后出臺了《北湖區委區政府關于加快發展現代職業教育的決定》等文件,在資金安排、人才引進、人事任用等方面予以優先考慮。學校制定《郴州綜合職業中專學校教師獎勵與考評辦法》《郴州綜合職業中專學校兼職教師管理辦法》等制度,核定學校教職工編制,支持學校根據專業需求、自主外聘能工巧匠、企業技術人員擔任兼職教師。
          7.特色創新
          案例1:以技能競賽為抓手,提高人才培養質量
          一、實施背景
          近年來,我國定期舉辦職業學校技能大賽,建立“校校有比賽,層層有選拔,國家有大賽”的職業院校技能競賽序列。我校應時而動,把技能大賽作為教育教學工作的重中之重來抓,形成“以賽促教,以賽促學,以賽促改”的良好氛圍,促進培養高素質和高水平技能型人才。
          二、方法措施
          (一)加強制度建設,形成技能競賽機制。學校不斷完善《職業技能競賽管理辦法》等制度,堅持“重在參與、重在學習、重在提高”的原則,使大賽規范化和常態化,做到年初有計劃,過程有落實,工作有總結、學生參賽率高。
          (二)結合大賽標準,優化專業課程教學。學校分析職業技能大賽規程,有針對性的整合專業基礎理論,加強基礎知識的學習和技能訓練,并對專業課程進行調整。如電子專業的單片機控制裝置安裝與調試技能競賽項目專業上要求進行編程,專業組結合競賽和人才培訓目標要求,一年級便開設了C語言專業基礎課。
          (三)建立培養機制,儲備競賽優秀選手。學校從相關興趣社團、技能節活動、校內實習實訓三個方面選拔動手能力強、專業成績好的競賽學生。技能競賽選手按梯隊培養,參加過省、市技能競賽的選手作為第一梯隊,初次選拔進來的學生作為第二梯隊,以此形成了“以老帶新”“你追我趕”的良好學習氛圍。
          (四)“技能節”常態化,營造良好競賽氛圍。學校每年舉辦技能節活動,通過宣傳、初賽、復賽、決賽四個階段,營造了良好的學習氛圍,同時為參加省、市技能競賽選拔了優秀選手。學校每年都是承辦市級技能競賽項目最多、參與人數最多的單位,積累了不少技能競賽的經驗。
          (五)加強專業培訓,帶動教師隊伍成長。學校多措培養技能競賽指導教師。一是組織國培、省培及相關平臺培訓。如楊文方老師通過培訓和考核成了省級職業技能競賽裁判員。二是組織10多位教練老師到校企合作單位和實訓設備供應廠家進行實踐和專業技能學習。三是聘請專家開展相關校本培訓,使技能競賽有了良好的師資保障。
          (六)落實后勤保障,不斷改善實訓條件。學校領導非常重視,結合技能競賽項目設備的要求,各部門相互配合及時做好了技能設備的采購和耗材的補充。學校投資106萬元對電子商務專業實訓室進行改造升級,投資13萬多元購買了零件測繪技能競賽項目比賽軟件,滿足了實訓要求。
          三、主要創新點和成果
          (一)我校技能競賽成績都名列全市前茅,連年評為市級技能競賽優秀組織單位。2020年省、市職業院校技能競賽,我校取得省級獎17個,其中一等獎1個、二等獎6個、三等獎10個,市級獎20個。12名應屆生因競賽成績優異免試進入湖南鐵道職業技術學院繼續深造。郴州市高新區第一屆技能大賽電工技能項目競賽獲二等獎1個,三等獎1個。
          (二)學校積極推進職業技能等級證書及評價組織試點工作。申報了3個工種的職業技能等級認定的培訓評價組織、9個工種的技工院校職業技能等級認定試點。深入推進職業院校“1+X”職業技能等級證書,學校“金稅財務應用職業技能等級證書”和“業財一體信息化應用職業技能等級證書”成為省教育廳審定的第三批“1+X”證書試點。學生915人次參加職業技能鑒定,獲證率98.3%。35位教師獲得了相應的職業技能等級證書,雙師型教師比率進一步提高。
          通過技能競賽,企業和社會更充分地了解了學校和學生,為學生搭建了優質的就業平臺,以及進一步升入高職院校學習創造了條件。
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