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          教研教改

          電子商務專業人才培養方案

          來源: 發布時間:2020-11-07 瀏覽次數: 【字體:

          一、專業
          專業名稱:電子商務
          專業代碼:121100
          二、入學要求
          初中畢業生或具有同等學力者
          三、基本學制
          全日制學歷教育,學制3年
          四、培養目標
          本專業主要培養德、智、體全面發展,能積極踐行和具有社會主義核心價值觀,具有正確世界觀和人生觀、良好的職業道德,通過學習掌握多媒體技術專業必備的基礎理論和專門知識,具備良好的美術鑒賞能力和一定的藝術設計能力,能熟練應用平面設計、動畫制作等相關軟件在廣告公司、傳媒公司、出版社、印刷公司、網絡公司、動畫影視制作公司、影樓、電子商務等各類企業從事圖形圖像處理、網頁設計、數碼視覺設計制作、網頁界面設計及多媒體制作等崗位工作的中級技能型人才。
          五、職業范圍與職業資格
          專業畢業生可從事、電子商務、廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業、企業宣傳策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計崗位工作。
          本專業學生畢業時應取得圖形圖像處理初級證書(或其他同等級證書)、外語水平等級考試初級證書(或其他同等級證書)及相應的職業資格中級證書或技術等級證書。

          六、人才培養規格
          本專業所培養的人才應具有以下知識結構、能力結構、情感要求和人才規格:
          (一)知識結構
          (1)具有中等技術應用型人才必備的基礎文化知識。
          (2)掌握廣告創意設計的基本原理、基本方法和基本技能知識。
          (3)熟練掌握設計軟件:Photoshop/CorelDraw/illustrator等。
          (4)掌握電腦藝術設計的基本知識。
          (5)熟練運用計算機設計軟件表達設計方案(包括平面圖形圖像處理軟件、三維立體設計軟件)。
          (6)掌握多媒體素材采集與處理的基本知識。
          (二)能力結構
          (1)具有色彩構成、平面構成、立體構成等基本藝術表達能力。能勝任電子商務的運營。
          (2)具備運用平面圖形、三維立體圖形、動畫表達設計意圖能力及相關的生產能力。
          (3)具有對音樂、繪畫、影視等進行鑒賞的能力。
          (4)具有一定的社交能力、職業生涯規劃能力、自我推薦和擇業能力。具有較好的語言表達能力和文字表達能力,具有一定的項目配合、組織管理能力、協調配合能力。
          (5)具有自我學習、知識技能的更新、適應崗位變化的能力。有較強的分析問題解決問題的能力。具有較強的開拓創新能力,具備較好的創作思維與創作素質。具有一定的獲取信息和利用信息的能力。
          (6)具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識
          (三)情感要求
          培養認真、刻苦、勇于實踐的工作作風,養成規范、嚴謹、精確的工作態度。具有良好的人際交流能力、團結合作精神和客戶服務意識。
          (四)人才規格要求
          (1)具有對新知識、新技能的學習能力和創新能力;
          (2)具有通過不同途徑獲取信息的能力;
          (3)具有熟練進行設計的能力;
          (4)能解決本專業的一般技術問題;
          (5)能記錄、收集、處理、保存各類專業的信息資料;
          (6)具有團隊合作、協調人際關系的能力;
          (7)取得與本專業工種相關的1--2個中級工以上職業資格證書。
          七、主要職業資格證書
          本專業可以獲得的主要職業資格證書:圖形圖像處理初級證書(或其他同等級證書)、外語水平等級考試初級證書(或其他同等級證書)、計算機二級等級證書及平面設計師證書等相應的職業資格中級證書或技術等級證書。
          八、畢業基本要求
            l、符合教育部頒布的《中等職業學校學生學籍管理辦法》。
               2、思想品德評價合格。
          3、修滿教學計劃規定的全部課程且成績合格,修滿170學分以上。
          4、頂崗實習和社會實踐考核合格。
          5、符合學校的相關畢業要求。


           

           

          九、能力遞進課程觀下的教學進程安排(見表1)

           

          課程

          序號

          課程名稱

          總課時

          學分

          周課時

          占總課時

          類別

          第一學年

          第二學年

          第三學年

          /%

          公共
          基礎課

          必修課

          1

          社會主義核心價值觀

          72

          4

          1

          1

          1

          1

           

           

          38.7

          2

          中國特色社會主義

          36

          2

          2

           

           

           

           

           

          3

          心理健康與職業生涯

          36

          2

           

          2

           

           

           

           

          4

          哲學與人生

          36

          2

           

           

          2

           

           

           

          5

          職業道德與法治

          36

          2

           

           

           

          2

           

           

          6

          語文

          180

          10

          2

          2

          3

          3

           

           

          7

          數學

          144

          8

          2

          2

          2

          2

           

           

          8

          英語

          144

          8

          2

          2

          2

          2

           

           

          9

          體育與健康

          144

          8

          2

          2

          2

          2

           

           

          10

          計算機應用基礎

          144

          8

          2

          2

          2

          2

           

           

          11

          公共藝術

          36

          2

          1

          1

           

           

           

           

          12

          勞動

          72

          4

          1

          1

          1

          1

           

           

          13

          中國歷史

          72

          4

           1

           1

          1

          1

           

           

          選修課

          1

          心理健康與禁毒

          72

          4

          1

          1

          1

          1

           

           

          專業
          技能課

          專業
          核心課

          1

          網店運營

          72

          4

           

           

          2

          2

           

           

          61.3

          2

          網店美工

          36

          2

           

           

          2

           

           

           

          3

          影視制作

          144

          8

          4

          4

           

           

           

           

          專業
          基礎課

          1

          素描

          36

          2

          2

           

           

           

           

           

          2

          色彩基礎

          36

          2

           

          2

           

           

           

           

          3

          電子商務概論基礎

          36

          2

          2

           

           

           

           

           

          4

          銷售文案軟文寫作

          36

          2

           

          2

           

           

           

           

          5

          網頁設計與制作

          108

          6

           

           

          2

          4

           

           

          6

          Core IDRAM

          144

          8

           

           

          4

          4

           

           

          7

          Photoshop

          180

          10

          6

          4

           

           

           

           

          8

          IIIustrator CS6

          108

          6

           

           

          3

          3

           

           

          專業
          選修課

          1

          移動電子商務

          18

          1

           

           

           

          1

           

           

          2

          攝影與處理

          18

          1

           

           

          1

           

           

           

          3

          網絡營銷

          36

          2

           

          2

           

           

           

           

          綜合實訓

          90

          6

           

           

           

           

          6

           

          頂崗實習

          840

          28

           

           

           

           

          14

          14

           

          其它

           

          30

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          合計

          3162

          186

          30

          30

          30

          30

           

           

           

           


          十、課程要求
          教學課程分為公共基礎課程與專業技能課程兩部分。
          (一) 公共基礎課程
          1、必修課
          (1)《社會主義核心價值觀》72課時
          教學內容:本課程包括內容有富強——實現民族復興的百年夢想、民主——高揚人民民主的光輝旗幟、文明——煥發古老文明的時代光芒、和諧——積極參與社會主義和諧社會建設、自由——用正確的自由觀規范言行、平等——保障人人平等的社會權益、愛國——培育精忠報國的愛國情懷、敬業——做一名愛崗敬業的勞動者、誠信——為人之本、立業之基,做一個誠實守信的人、友善——有利形成社會主義烏新型人際關系。
          教學要求:培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德;培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點,強化教育引導、實踐養成、制度保障,發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用,把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面,轉化為學生的情感認同和行為習慣。
          (2)《職業生涯規劃》36課時
          主要講授社會主義職業道德、行為規范和崗位守則,使學生具備良好的職業觀和擇業觀,同時為參與社會競爭,走上愛崗敬業,自主創業奠定基礎。
          (3)《職業道德與法律》36課時
          主要講授社會主義的法律、法制、憲法、違法與犯罪,民法原則、經濟法知識,使學生學法、懂法、用法,做到自覺守法。


          (4)《經濟政治與社會》36課時
          主要講授中國現今的經濟和政治狀況,讓學生了解中國基本國情和國家的方針政策,為學生今后走上工作崗位奠定良好的理論基礎。
          (5)《哲學與人生》36課時
          主要講授哲學的基本問題,唯物辯證法、形而上學以及唯心主義之間的區別和聯系,培養學生樹立正確的人生觀、世界觀。
          (6)《語文》180課時
          本課程主要講授記敘文、說明文、議論文、應用文等文體,通過課內外聽、說、讀、寫的訓練,提高學生正確理解和運用語言文字的能力,能借助工具書閱讀一般的文言文,并具備一定的文學鑒賞能力,能撰寫記敘文、說明文、議論文和專業應用文。本課程還應重視速讀速寫的能力和口頭表達能力的培養,重視普通話和書法訓練,第4學期開設《應用文寫作》。
          (7)《數學》144課時
          主要講授初等代數、立體幾何、平面解析幾何及初等微積分的基礎知識,培養學生的基本運算能力和科學的思維方法,并具有運用數學工具解決實際問題的能力。
          (8)《英語》144課時
          在初中英語的基礎上進行系統的學習,詳細講授各種基本句型,基本語法,從聽說入手,多方面培養學生的英語應用技能,為學生以后學習和使用英語打下扎實的基礎。在教學中加強學生的閱讀理解,聽說能力,使學生達到規定的考核等級。
          (9)《體育與健康》144課時
          講授體育基礎理論,增強學生身體素質,達到規定的體育鍛煉標準。
          (10)《計算機應用基礎》144課時
          主要講授計算機的基本結構,掌握Windows、Word、Excel、PowerPoint等應用軟件,網絡基本知識和操作,使學生具備一定文字處理能力和上機操作能力,并達到規定的考核等級。
          (11)《公共藝術》(36學時)
          公共藝術是中等職業學校學生必修公共基礎課程,旨在培養學生的人文素質修養和藝術欣賞水平,公共藝術課程是中等職業學校實施美育、培養高素質勞動者和技術技能人才的重要途徑,是素質教育不可或缺的重要內容。
          (12)《勞動》72課時
          教學內容:勞動與技術教育一般以當地的經濟、社會和技術環境為背景,選擇對學生的發展有益、對未來生活有用、與科技發展趨勢有關的內容。
          教學要求:學生通過親身參與勞動與技術實踐活動獲得直接勞動體驗,促使學生主動認識并理解勞動世界,逐步樹立正確的勞動價值觀,養成良好勞動習慣和熱愛勞動人民的思想情感。
          (13)《中國歷史》36課時
          教學內容:本課程包括的內容有中國歷史文化的概念,中國的思想與民俗文化,中國的經濟與社會文化,中國的教育與科技文化,中國古代的文學與藝術,中國的宗教文化,中國地域與交通。
          教學要求:通過課程的學習培養學生解讀、判斷和運用資料的能力:通過歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,發展學生的歷史思維能力,提高分析問題和解決問題的能力通過中國歷史文化教學,使學生能初步運用唯物史觀對社會歷史進行觀察與思考,逐步形成正確的歷史意識,引導學生形成正確的道德觀、人生觀和價值觀,形成健全的人格,具有符合社會發展需要的公民意識和人文素質。

          2、選修課
          (14)《心理健康與禁毒》72課時
          講授心理健康的一些基礎知識,調節職校生的心理,使其更好地適應社會發展的需求。
          (15)《中職綜合素質教育》36課時
          本教程分為六個篇章,涵蓋安全教育、心理健康教育、毒品預防教育、艾滋病預防教育、法治教育、環境教育等方面。能有效地激發學生的道德情感體驗,使他們在潛移默化中受到教育,達到提高其綜合素質的目的。
          (二) 專業技能課程
          1、專業核心課
          (1)《網店運營》72課時
          本課程基于網店運營的工作過程設計,從店鋪策劃、店鋪開設、店鋪管理、店鋪推廣的流程設計教學內容,該課程的學習強調實戰化,所有教學項目基于淘寶網或者拍拍網等電子商務平臺開展。該課程對于提升學生的網店運營能力等實際工作技能有著極為重要的意義
          (2)《移動電子商務》18課時
          本課程以培養移動電子商務營銷型人才為目標,以移動電子商務下的營銷技能為主線,以最新的營銷案例為切入,以情境任務貫穿始終,讓學生學習和掌握移動電子商務營銷、微博營銷、微信營銷和無線淘寶營銷等相關知識和技能,鍛煉學生實踐動手、分析問題、解決問題以及自主創新的能力。
          通過本課程的學習,使學生了解移動電子商務相關崗位及崗位工作任務,了解和掌握移動電子商務的基本理論和核心內容,使學生對移動電子商務的理論體系有一個系統的了解,對在移動電商中開展營銷活動的原理和特點、環境與方法、工具和手段、目標與實施控制等相關內容,得到全面的領會和感性認識,并掌握開展移動電子商務實踐和營銷的操作與技巧。
          (3)《視覺營銷》36課時
          本課程是電子商務專業的一門運營方向課,通過理實一體化的教學理念,采用項目實戰的教學方法,培養學生運用網絡資源,深入理解網店視覺營銷基礎知識,掌握網店布局、文案視覺、商品主圖設計、直通車推廣圖設計、鉆石廣告設計和視覺營銷數據化等職業能力,本課程具有一定的綜合性實踐性,是培養網店運營人員的一門綜合技能訓練課。
          (4)《攝影與處理》18課時
          本課程旨在培養學生商品拍攝和圖像后期處理的能力,幫助學生提高審美能力和對藝術規律的把握,為拍攝出合格的商品圖片奠定良好的基礎。通過學習,使學生掌握日常商品的圖片拍攝,主要包括照相機的使用、攝影的用光、產品不同角度的拍攝、攝影的意境表達、攝影后期的處理等。
          (5)《影視制作》144課時
          通過對本課程的學習,可以使學生掌握音頻、視頻的采集和編輯方法,以及掌握常見特效應用技巧,并能熟練的用于影視動漫后期制作等領域,為學生畢業后從事相關專業的崗位打下堅實的職業素質和能力基礎。該課程以《計算機基礎》、《美術設計基礎》、《圖形圖像應用技術》課程為前續課程。
          本課程的教學,是在學生學習了美術設計基礎、Photoshop、等課程的基礎上,所開設的另外一門重要的專業課程。要求學生系統學習Adobe Premiere軟件的操作技巧,采用一系列的實例來學習和掌握影視后期制作方法,并能把以前所學習到的知識與現在的實際操作相結合,制作出完美的作品。
          本課程主要學習音頻素材與視頻素材的采集、視頻編輯基礎、音頻特效、視頻轉場、視頻特效、動態字幕的制作、綜合特效的運用等內容。
          2、專業基礎課
          (1)《素描》36課時
          本課程主要通過從事物的形態描繪、變形的形態描繪、抽象提煉技法等內容入手,培養學生在事物形態繪畫方面的創造性,使學生初步具備較為全面的、科學的、富有創造性的思維方式,為學生深入研究藝術設計以及廣告平面設計等奠定良好的基礎,通過大量的繪畫素描設計練習,才能逐步掌握技巧,掌握基本的表達、表現和創意設計規律。為進一步從事相關設計工作提供理論支撐,幫助學生學習和理解完成后續設計課程所需的設計方法及規律,提高學生的職業素養,增強學生的可持續發展能力。
          本課程針對二維與三維創作領域的廣告設計、廣告設計的媒體形式、包裝設計、標志設計、網頁美術設計等方面,介紹平面構成、色彩構成、立體構成、光構成、透視原理電腦美術設計基礎知識、基本原理、表現手法,并進行創意解析、設計思路及流程圖分析,詮釋電腦美術設計常用軟件的功能和具體使用方法。
          (2)《色彩基礎》36課時
          (3)《電子商務概論基礎》54課時
          本課程是電子商務專業的一門必修課,其主要任務是:使學生了解電子商務系統的框架;掌握電子商務的基礎設施、軟件、工具、安全以及電子支付系統、網絡營銷等知識;并最終能利用現代化網絡技術進行商務活動。


          (4)《網絡營銷》18課時
          通過學習,使學生了解網絡營銷的概念,會使用Email、郵件列表、網站等形式與客戶溝通及樹立公司形象、會設計網上調查表、會注冊域名及上傳網站,會通過貿易平臺發布商務信息,會定義合適的“關鍵詞”,利用搜索引擎來進行網站推廣,會進行網上市場和用戶信息調研,知道常見網站的廣告定價和發布方法。借助網絡營銷教學平臺進行項目教學。
          (5)《銷售文案軟文寫作》36課時
          掌握商業應用文的主要文體,商業日常公文、商品廣告、經濟合同的基本寫作要求,注重寫作訓練,使學生能寫內容具體、文字簡略、格式規范的常用商業應用文。網絡銷售文案的寫作技巧,能寫作生動、準確、有吸引力的銷售軟文。
          (6)《網頁設計與制作》108課時
          本課程以圖形圖像處理為前導課程,本課程將從職業技術教育的特點出發,以培養學生實際動手能力為目標,使學生具備網頁制作、網站規劃與網站維護的專業能力和方法能力,以及培養學生的團隊協作、溝通表達、工作責任心、職業規范和職業道德等綜合素質和能力。使學生掌握商業網站的開發和流程,并能獨立進行操作,在就業時能夠成為一個合格的人才。學生畢業后可勝任網站管理員、網頁設計師、網頁美工師等工作崗位。 
          本課程以學生能夠網頁網站開發與維護的實際工作能力為學習目標,使學生具備計算機及其它相關專業課學習和應用中所必需的網頁制作與網站設計的基本知識和基本技能,形成解決實際應用問題的方法能力,為以后的學習動態網頁設計課程打下基礎。
          (7)《CorelDRAW》108課時
          CoreIDRAW圖形設計是平面設計專業的主干課程,不但是后繼學科FLASH、3DMAX、影視制作、網站建設、廣告創意學等課程的支撐,同時也是平面廣告設計行業的主導課程,在就業中具有關鍵的作用。學生在學習了本課程后,具有運用CorelDRAW軟件進行矢量綜合處理能力,可勝任平面設計等相關崗位的部分工作,同時還能培養學生的良好的審美能力與藝術素養,使學生的綜合素質得到提高,符合學生總體培養目標的要求。
          本課程主要學習CoreIDRAW的基本繪圖與填色、造型編輯、高級填充、字幕編輯、文字特效濾鏡特效應用的制作,通過基本操作方法制作包裝設計、展示設計與商業插畫設計、廣告設計、特效表現設計等。
          (8)《Photoshop》144課時
          本課程與其他計算機應用必選課程一起共同構成學生在計算機廣告設計、計算機動漫設計行業及相近行業的崗位就業所應具備的知識和技能基礎,培養學生平面設計能力,使學生具備一定的平面設計、策劃等平面設計人員所必需的基礎知識及相關的基本職業能力,培養學生初步具備專業開發過程中需要的基本職業能力,并為后續專業課程的學習作前期準備。該課程按照“以能力為本位,以職業實踐為主線,以項目課程為主體的模塊化課程體系”的總體設計要求,堅持教學做一體化的課程設計理念,強調以學生為中心、知識為技能服務;達到爭取在短時間內掌握較多實際工作技能的目的。課程教學以中職計算機專業特色為依據,以提升學生職業能力、理論知識、職業素質、符合職業資格標準的需要為目標,精選教學內容,充分實現理論與實踐相結合,通過該軟件的學習,能讓學生達到熟練操作Photoshop圖像處理作的方法與靈活運用設計創作的基本要求,使學生掌握Photoshop圖形圖像處理軟件的知識和技術,在此基礎上,提高分析問題和解決問題的能力;提高學生的藝術修養,為藝術設計做好鋪墊;畢業后具備較強的實踐能力、創新能力和創業能力,從而達到專業學習的基本要求和滿足市場與社會發展的需求。
          本課程著重講解計算機圖形圖像處理的技術、方法及應用。主要內容有:計算機圖形圖像處理的基礎知識、色彩和色調調整、選區制作、繪畫與修飾、繪圖與編輯、文本處理、圖層、通道、濾鏡、動作應用和圖像輸出等。
          (9)《Illustrator CS6》72課時
          本課程作為本專業的專業技能課程,是學科的基礎課程,起到承上啟下的重要作用。是平面設計專業體現設計思想的重要工具之一。本課程是一門專業必修課程,該軟件功能強大,使用范圍廣泛,能夠為今后從事的設計類工作提供強大的輔助工具。也是出版、多媒體和在線圖形的工業標準矢量插圖軟件。能夠使用Illustrator軟件進行與專業相關的效果圖設計、制作與表現及后期的輸出。
          本課程主要學習Illustrator廣告設計原理、創意設計及設計原理,大型戶外廣告設計、名片設計、宣傳廣告設計、大型排版設計、廣告牌頭設計等。
          3、專業選修課程
          (1)《新媒體營運》72課時
          本課程是使學生通過本課程的學習使學生掌握新媒體環境的項目策劃與項目創意技術,實現解決完整項目的策劃與創意能力。能夠利用相關軟件為輔助結合到項目策劃與項目設計中,具備解決方案的策劃與設計技能。根據針對的新媒體制作微型視頻、微型電影、產品宣傳片、產品推介策劃、欄目包裝策劃等作品。
          (2)《跨境電商》144課時
          本課程主要培養具有較強職業能力、專業知識和良好職業素質的跨境電商專員。通過本課程的學習,學生能理解跨境貿易電子商務的基本概念、基本政策,熟悉跨境第三方操作平臺規則,掌握跨境電商操作基本工作流程,具備跨境店鋪運營管理、客服服務和電商操作技術等業務能力。
          通過課程學習讓學生掌握八項基本業務操作技能,即跨境店鋪注冊操作、跨境物流與海外倉操作、海外市場調研操作、跨境選品和產品信息化操作、跨境產品定價、刊登和發布操作、跨境店鋪優化及推廣操作、接訂單、發貨、出境報檢報關操作、收款、售后服務及客戶維護操作等業務操作能力,培養學生踏實肯干、吃苦耐勞的工作作風以及善于溝通和團隊合作的工作品質,為學生走上跨境電商工作崗位和跨境電商創業打下堅實的基礎。
          十一、教學實施
          (一)實踐教學設計
          實踐教學是培養學生職業技能的重要環節,是對學生進行思想教育、勞動教育和培養敬業精神與職業意識的有效途徑,也是對學生養成良好的職業習慣的重要措施。


          主要教學環節一覽表

          項目名稱

          主要教學內容

          教學建議

          商品拍攝與
          圖片處理

          1、通過數碼相機拍攝商品訓練,熟練掌握各類商品的取景、背景和光源布置、拍攝與轉存

          建議為某網店拍攝商品圖片;為商務網站或網店制作促銷網頁素材

          2、通過網店商品圖片的處理,熟練掌握商品圖片的色彩,色調、規格等的調整。

          3、通過網頁素材圖片的處理訓練,熟練掌握網頁特效圖片的制作方法

          網店運營

          1、通過網店定位,注冊開店、店鋪設置操作,熟練掌握開店的流程及店鋪設置

          根據工作任務,建議在真實環境或第三方平臺建立能夠實際經營的網店一步步完成經營過程。

          2、通過商品發布、商品銷售、倉儲管理等操作,掌握在線交易、弟三方支付及網店運營方法。

          3、通過在線即時溝通工具、論壇、博客等網店工具的使用,掌握店鋪推廣方法

          4、通過商品、服務、物流糾紛投訴及處理,掌握售后服務的一般方法。

          商務網站
          建設與維護

          1、個人網頁制作:建立站點、網頁板式、效果設計。

          建議通過具體工作任務分組完成。

          2、企業網頁制作:企業Logo、網絡廣告設計、論壇制作等。

          3、網站的信息上傳更新。安全管理。

          網絡推廣

          1、網站推廣、商品推廣、服務推廣。

          以人物驅動形式開展教學;建議領取一些真實的企業推廣任務實踐性教學。

          2、通過學習使用網站平臺、博客、播客、BBS、電子郵件、新聞組、即時聊天工具、游戲軟件、搜索引擎優化(SEO)等工具,熟練掌握運用這些工具開展網絡整合推廣。

          了解專業網絡推廣服務商,掌握如何選擇第三方推廣服務商為本企業服務

          網絡編輯

          1、網絡信息采集、編輯、校隊的基本技巧,網絡編輯工具的基本知識、信息篩選、加工、發布以及網絡調查、論壇管理的基本技能,多媒體軟件的基本知識

          以項目實訓形式開展教學

          2、通過采集網絡信息,熟練進行信息篩選、編輯加工和發布;通過多媒體制作軟件的訓練,熟悉掌握網絡多媒體信息的制作、編輯、上傳;通過論壇社區的訓練,掌握版主管理工作及主題項目制作;通過網站后臺的訓練,掌握網站內容編輯、更新的方法。

          (二)教學實施
          按照“教、學、做合一”的總體原則,根據課程性質,采用班級授課、分組教學、現場互動、技術講座等形式組織教學;應用操作法、案例法、任務驅動法等現代教學方法;充分利用多媒體、網絡、空間等信息化手段實施教學,積極開展師生教學互動,大力倡導學生自主學習、自主探索,達到共同學習、共同提高的目的。
          (三)教學指導
          以學習者為中心,充分發揮教師引導、幫助和組織作用,調動學生學習的主觀能動性,加強對學生學習過程的指導。
          (四)教學評價
          按照本標準制定的教學評價要求實施教學評價。
          (五)教學內容補充與更新
          根據教育行政部門的要求,及時調整和更新有關教學內容。根據電子信息產業技術發展和崗位變化的要求,及時調整、更新和補充專業教學內容,及時采用新標準和新規范。創造條件,開展企業交流和合作,引進吸收企業通用的技術與標準,及時調整、更新和補充專業教學內容。
          十二、教學評價
          (一) 對專業教學質量的評價
          專業定位的質量標準
          1、 專業培養目標的規格要求適合社會與人才市場的需要,并具一定的科學預測性。
          2、 培養方案的課程設置與學時分配等符合培養目標的要求。
          3、 教學文件的質量標準
          (1)各項教學文件齊全、完善、符合素質教育與培養創新人才的要求。
              (2)教學大綱與培養方案規定的課程配套,有明確的基本知識點及教材、參考書和考核要求。
          (3)每門課程選用先進性教材及與之配套的教學參考資料。
          課堂教學的質量標準
              l、嚴格執行專業培養方案,教學內容符合教學大綱和教學進度安排。
              2、教案設計科學合理,教學目的任務明確,重點難點明晰,適應專業發展新要求,信息量充足;各項教學準備充分。
              3、教學基本功扎實,課堂常規規范,注意教書育人,教態儀表端莊,教風學風正。
              4、教學方法適合學生的接受能力,能運用多媒體等先進教學手段,激發學生學習的自覺積極性,積極開展啟發式教學改革,組織師生互動,課堂氣氛活躍,有利于學生學習能力的提高和知識的掌握。
              5、對學生有課后作業、輔導、答疑要求,及時進行課堂教學小結。
          實踐性教學環節的質量標準
              1、開有實驗課的課程,制定明確的實驗課計劃安排,實驗內容安排合理,要求明確,學生課后寫有實驗報告。
              2、科學地制定社會實踐、教育實習與畢業論文計劃,并有規范的總結材料。
          3、建立相對穩定的教育實習基地,并與之保持經常的協作聯系。
          成績考核的質量標準
          1、命題、閱卷符合學校嚴格規定的規范要求。
          2、考場組織和各項考務工作安排符合專門要求。
          3、進行專門的考前動員,盡力杜絕作弊、泄題和分數貶值現象。
          4、各門考試成績登錄準確、規范,有試卷分析報告,并進行規范的歸檔。
          教學條件的質量標準
          1、各級教學管理人員配備齊全,具有符合要求的專業素質與基本技能。
          2、教學場館設備的配備適應教學訓練基本要求,并制定規范的管理制度與措施。
          3、教學場地、教室環境優雅,安全保障措施設備,管理服務質量好。
          教學質量評估標準
          組織多種形式與內容的教學質量評估,以獎優罰劣,充分調動教師、學生和各級干部、教學管理人員的積極性,不斷提高教育教學質量。
          (二) 對教師的評價
          建立健全教師教育教學評價制度,把師德師風、專業教學、教育教學研究與社會服務作為評價的核心指標,要采取學生評教、教師互評、企業評價、學校和專業評價等多種方式,不斷完善教師教育教學質量評價內容和方式。把教育教學評價結果作為教師年度考核、績效考核和專業技術職務晉升的主要依據。
              (三)對學生的評價
               l、評價主體
              廣泛吸收就業單位、合作企業、社會、家長參與學生質量評價,建立多方共同參與評價的開放式綜合評價制度。
              2、評價方法
              單項評價與綜合評價相結合,總結性評價與發雯性評價相結合的多種評價方式。把學習態度、平時作業、單項項目完成情況作為學生質量評價的重要組成部分。要不斷改革評價方法,逐步建立以學生作品為導向的職業教育質量評價制度。
              3、評價內容
              思想品德與職業素養。依據國家頒布的《中等職業學校德育大綱》、學校制定的學生日常行為規范,制定思想品德評價方案與細則;依據行業規范與崗位要求,制定職業素養評價方案與細則,把職業素養評價貫穿到教育教學全過程。
              專業知識與技能。依據課程標準,針對學校專業教學特點,制定具體的專業知識與技能評價細則。
              科學文化知識與人文素養。依據教育部頒布的課程教學大綱、省教育廳頒布的公共課教學指導方案,制定公共課教學質量評價細則。積極探索人文素質綜合測試的內容和方法。
          十三、實習實訓
          (一)實習實訓環境
          根據本專業人才培養目標的要求及課程設置的需要,按每班45名學生為基準,校內實訓(實驗)教學功能室配置如下:
          (注:教學功能室可以按照教學項目、設備、師資等,進行整合確定。)


           

          教學
          功能室

          主要設備名稱

          數量
          (臺/套)

          規格和技術的特殊要求

          平面廣告實訓

          電腦

          50

          雙核CPU,4GB 內存,500GB 硬盤,獨立顯卡(顯存1024MB),21寸液晶顯示器

          平面廣告制作實訓

          刻字機

          1

          刻字機(含軟件)

          寫真機

          1

          1.8M幅面彩色

          條幅機

          1

          條幅機

          壓膜機

          1

          寬幅

          膠裝機

          1

          半自動無線膠裝機

          彩色激光打印機

          1

          A3幅面激光打印機

          掃描儀

          1

          A3幅面高端(底片、平板平臺)掃描儀

          噴繪機

          1

          3.2-5M幅面

          數碼照片藝術
          處理實訓

          電腦

          50

          雙核CPU,2GB 內存,500GB 硬盤, 獨立顯卡(顯存1024MB),21寸液晶顯示器

          攝影、攝像實訓

          攝影棚

          1

          攝影專用燈具、背景、干燥柜等

          攝影機

          4

          專業攝影機或DV

          照相機

          8

          單反相機

          計算機
          排版實訓

          電腦
          (方正軟件、飛騰軟件)

          50

          雙核CPU,2GB 內存,500GB 硬盤, 獨立顯卡(顯存1024MB),21寸液晶顯示器

          數碼印刷實訓
           

          彩色數碼印刷系統

          1

          數碼印刷

          電腦

          1

          雙核CPU,2GB 內存,500GB 硬盤, 獨立顯卡(顯存1024MB),21寸液晶顯示器

           
          繪畫
          實訓

          寫生臺(高、低)

          50

          專業畫架、畫板、畫桌、畫凳

          50

          各種靜物教具

          若干

          靜物水果、陶器、金屬等

          石膏教具

          若干

          幾何體、半身像等

          照明燈具

          若干

          射燈、天光燈

          多媒體教學系統

          1

          投影儀、數字展示臺等

           


          (二)實踐教學
          實踐教學是培養學生職業技能的重要環節,是對學生進行思想教育、勞動教育和培養敬業精神與職業意識的有效途徑,也是對學生養成良好的職業習慣的重要措施。
          實踐教學分為課程實習、實訓、頂崗實習三大類。
          課程實習是指與課程相配套的包含在課程時數的或者為了加強專業技能而單獨完成的技能教學。
          實訓是指根據專業方向需要單獨開設的技能課程。
          頂崗實習是在第五、六學期是為了拓展學生的專業技能,適應所從事的職業崗位需要要而安排的重要的教學環節,安排時應選擇生產技術比較先進,設備、設施較為齊全的對口單位,對學生進行的全面的綜合性的技能教學。學校在安排時要制訂詳細的實習計劃(指導書),要有具體的教學要求,在實習時注重環節的完整性,在平面廣告設計與制作、影視后期處理與制作等項目上進行專門的訓練,在內容上可根據企業的實際,選擇一些模塊進行實習,在結束時,要對學生在實習單位的表現和實習報告(畢業設計)作全面的考核,成績列入學生成績冊。有條件的學校為了加強對知識、技能的理解,結合開設的課程,鼓勵學生完成課程設計任務。
          1、專業方向的實習教學內容
          平面廣告設計與制作實訓(6周):著重講解計算機圖形圖像處理的技術、方法及應用。主要內容有:計算機圖形圖像處理的基礎知識、色彩和色調調整、選區制作、繪畫與修飾、繪圖與編輯、文本處理、圖層、通道、濾鏡、動作應用和圖像輸出等
          2、專業方向的實訓模塊
          平面廣告設計與制作
          (1)畫冊設計,雜志設計,報紙設計,VI視覺設計
          (2)包裝設計,海報設計,廣告圖片創意設計
          十四、師資配備
             (一)總體要求
              1、按照《湖南省中等職業學校機構編制標準》要求,本專業教職工數與學生數應為1:12,其中專任教師占教職工總數的87%。
              2、公共課教師與任教課程教師全為本科學歷,并取得中等職業學校教師資格。
              3、專業課專任教師應具有與任教專業對口的本科學歷,并取得中等職業學校教師資格和任教專業相應的職業資格證。專業教學團隊中兼職教師占18%。
              4、實習指導教師2名,具有??埔陨蠈W歷,并取得了高級工
          及以上職業資格。
              (二)主講教師要求
              專業核心課程主講教師具備專業課教師的基本條件,有任教本專業兩年以上的教學經歷且有六個月以上企業實踐經歷,所有專業核心課程有兩位以上教師主講,其中1人為實習指導教師來源于行業、企業的現場專家。
              (三)教師進修培訓要求
              1、專任教師每兩年必須有兩個月企業實踐或社會實踐。
              2、專業課專任教師每五年必須參加一次國家級或省級培訓。公共課教師應參加教育教學或新技術的培訓。
              3、專任教師每年必須參加一次校外教育教學研究活動。
          十五、教學管理
              (一)強化教學工作中心地位
              校長為學校教學第一責任人,專業負責人為本專業教學第一責任人,專業負責人和專業帶頭人共同負責本專業教育教學工作。學校加大了對專業教學的投入和管理,確保本專業教學有序運行。專業負責人和專業帶頭人負責本專業教育教學與改革具體組織實施,確保專業人才培養質量。
             (二)教學管理組織機構與運行
          學校設立了教務、實訓實習、教研等教學管理和研究機構,配備與學校規模相適宜的教學管理和研究人員;完善了各級管理機構的管理職責,完善了管理人員、教師及輔導人員的崗位職責,完善了教學過程、教學質量、教學研究、教學設施設備、圖書及教材等各項管理制度。
          (三)常規教學管理制度
          學校制訂了完善的常規教學管理制度。常規教學管理制度主要包括教學組織管理制度、課堂教學管理制度、實踐教學管理制度、頂崗實習與社會實踐管理制度、學生學業成績考核管理制度、教學工作考核評價制度等。
          (四)實施性教學計劃的制訂
          在充分調研的基礎上制訂實施性教學計劃,根據區域產業機構特點,進一步明確了具體的教學內容,科學設計訓練項目,即對崗位核心能力課程標準進行二次開發。
          (五)教學檔案的收集與整理
          教學檔案主要包括教學文書檔案、教學業務檔案、教師業務檔案和學生學籍檔案等。
          (六)教育教學研究與改革
          教育教學研究與改革以促進學生形成職業能力、實現全面發展為目的,通過教研活動、教育教學課題研究、校企合作等途徑,改革教學模式,創新教學環境、教學方式、教學手段,促進知識傳授與生產實踐的緊密銜接,增強教學的實踐性、針對性和實效性,使人才培養對接用人需求、專業對接產業、課程對接崗位、教材對接技能,全面提高教育教學質量。

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