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          教研教改

          服裝設計與工藝專業人才培養方案

          來源: 發布時間:2020-11-07 瀏覽次數: 【字體:

          一、專業名稱
          專業名稱:服裝設計與工藝
          專業代碼:142400
          二、入學要求
          初中畢業生或具有同等學力者。
          三、基本學制
          全日制學歷教育,學制三年
          四、培養目標
          培養適應我國社會主義現代化建設、堅持立德樹人和面向服裝制造業、貿易業,培養從事服裝款式設計、成衣設計、樣衣制作、服裝市場營銷和服裝生產技術管理等一線工作,德智體美等方面全面發展,具有綜合職業素養和能力,能勝任服裝行業一線工作的勞動者和中初級實用型人才。
          五、職業范圍
          (一)就業崗位

          序號

          崗位

          職業資格證書舉例

          1

          服裝制作員

          服裝縫紉定制工

          2

          服裝裁剪員

          服裝裁剪員證

          3

          CAD工業制版員

          服裝制版員證

          4

          服裝設計員

          服裝設計定制工

          5

          服裝營銷員

          營銷師(初級-營銷員)

           

           


          (二)拓展就業崗位

          序號

          崗位

          職業資格證書舉例

          1

          服裝排料員

          排料員證

          2

          辦公文員

          計算機操作員證

          3

          服裝制單員

          服裝制單員證

          4

          服裝銷售員

          服裝導購員

           

          六、人才培養規格
          (一)思想品德
          1、擁護中國共產黨領導,具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,理解和踐行社會主義核心價值觀。
              2、具備運用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展基本問題的能力,有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感。
          3、具有正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀,具有良好職業道德行為習慣和法律意識。
          4、具有良好的團隊協作精神、與人溝通的能力和良好的環境適應能力。養成自覺的安全意識、.質量意識、成本意識和環保意識。
          (二)科學文化
          理解和掌握本專業必要的科學文化知識,為學生的繼續學習和終身發展奠定基礎。
          l、具有日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、美術鑒賞能力、繪畫表達能力、口語交際能力,具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,能弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化。
          2、具有計算技能、計算機工具使用技能和數據處理基本技能,
          以及觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。
          3、具有英語聽、說、讀、寫等語言基本技能,以及職場英語的應用基本能力。
          4、具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的基本能力。
          5、掌握體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法。
          6、具有一定的藝術鑒賞能力,了解基本的民俗民風特點。
          (三)職業能力
          本專業學生主要學習服裝設計與工藝方面的基本理論和基本知識,進行服裝行業基本操作技能的基礎訓練,具有服裝行業基層管理和銷售的基本知識和能力:
          l、熟悉服裝設計的表現手法和基本操作流程,掌握服裝款式圖、服裝效果圖、時裝畫的繪畫設計基本技能,通過學習考取中級服裝設計助理員資格證書。
          2、熟悉一般服裝制作的操作方法和技巧,掌握一般服裝制作工藝流程、質量要求和操作技巧的基本技能,通過學習考取中級縫紉定制工資格證書。
          3、熟悉市場調查和促銷策劃的工作方法,掌握服裝銷售、產品宣傳、社區關系協調、市場促銷的基本技能。
          4、掌握現代服裝企業經營管理的理論、方法和手段,了解相關
          的專業發展動向。
              5、掌握服裝色彩搭配、服裝款式流行預測、服裝面料選擇等基礎理論及實際操作知識。
              6、熟悉我國服裝業發展的方針、政策和法規,掌握服裝職業道德的基礎知識。
              7、熟練掌握一般服裝的制版與制作基本技能。
          8、具備良好的形體與禮儀素質和熟練的普、英語口語表達技巧。
          9、具備較強的計算機運用能力,熟練掌握服裝CAD板型制作、放碼、利用CorelDraw進行服裝款式設計等軟件繪圖使用能力,在校期間通過國家一級計算機水平考試。
          10、具有較強的創新意識和自我拓展能力。
          (四)身心素質
              1、身體健康,能勝任職業崗位工作。
          2、心理健康,具備健全的人格。
          七、畢業基本要求
              l、符合教育部頒布的《中等職業學校學生學籍管理辦法》。
              2、思想品德評價合格。
          3、修滿教學計劃規定的全部課程且成績合格,修滿170學分。
          4、頂崗實習和社會實踐考核合格。
          5、符合學校的相關畢業要求。
          6、專業知識、基礎能力及素質要求(分解圖表)


           


          子模塊

          知識、能力與素質構成

          主要職
          業崗位

          對應
          課程

          基本素質
          模塊

          基本政治素質
          職業道德與社交能力
          良好身體素質與心理素質
          計算機技術應用能力
          外語應用能力

          社會主義核心價值觀;政治與經濟基礎知識;法律基礎知識;職業道德與就業指導;體能、體質鍛煉與保健知識;專業所需數學知識;外語日常聽、說交流能力;計算機原理基本知識;計算機基本軟件應用

           
           
          服裝跟單員、服裝導購員

           

          專業基礎模塊

          常用服裝材料的應用能力
          服裝結構制圖的繪制能力
          常用服裝的縫制能力
          人體素描的繪畫能力
          服裝基礎設計能力

          服裝材料的識別、選擇能力;將服裝材料靈活運用于服裝工藝與服裝設計中的能力;服裝結構制圖基本知識;各類常用裙型、褲子、襯衣、兩用衫、西裝、茄克、童裝、大衣等款式的結構制圖和制作能力;各類裙,褲,襯衣,西裝,大衣,童裝的成品制作工藝能力;服裝人體的比例、結構與透視的基本知識;人體結構體、關系體的繪制能力
          人體著裝圖的繪畫能力;服裝設計基礎理論知識(服裝色彩、服飾圖案);各類服裝款式圖繪制與設計能力

           
           
           
           
           
           
           
           
          裁剪工、畫樣工、跟單員、縫紉工

           

          專業
          實踐模塊

          服裝工業制板能力
          服裝CAD操作能力
          服裝車縫精作工藝能力
          時裝畫、效果圖的繪制能力
          Coreldraw繪制款式圖的能力
          女裝設計能力
          立體裁剪的操作能力

          服裝工業制板的基礎理論、基本原理;服裝成衣規格設計、推檔放縮的能力;不同類型服裝的工業制板、服裝生產工藝文件、服裝排版排料、服裝工業樣板管理能力;富怡服裝CAD各類工具的操作應用
          運用富怡服裝CAD系統進行各類服裝的制板、放碼、排料操作的能力
          典型時裝裙型、男女西褲、男女襯衣、茄克衫、兩用衫、男女西裝的精作縫制能力
          典型時裝裙型、男女西褲、男女襯衣、茄克衫、兩用衫、男女西裝的熨燙工藝要求和成品質量標準
          彩色鉛筆、黑白灰技法的表現能力
          水粉平涂、淡彩、渲染等技法的繪制能力各種服裝面料的繪畫表現能力
          各式風格的效果圖、時裝畫的繪制能力。
          CoreDRAW 14軟件的工具操作能力
          靈活運用Coreldraw軟件進行服裝局部款式設計、服裝整體款式設計的能力
          靈活運用Coreldraw軟件進行服裝配色、圖案應用、服裝設計表現技法的基本能力?!?br /> 女裝設計的基礎專業知識
          女裝的細節設計、色彩設計、材質設計的能力
          女裝分類設計、成衣整體設計、品牌女裝模擬設計的實踐操作能力
          服裝立體裁剪的基礎知識
          緊身衣、原型省道轉移及原型省的變化設計的立體裁剪操作能力
          裙裝、外衣、風衣和大衣等實用性服裝的立體裁剪操作能力
          禮服設計為主進行開創性的立體裁剪操作能力

          制板助理、
          制板師、樣衣制作師、設計助理、設計師

           

          實踐
          技能
          與管
          理模塊

          綜合實踐能力
          生產管理、質量管理
          能力

          綜合實踐
          生產管理
          質量管理

           
          行政管
          理人員、
          質檢員

           

           

           

          八、服裝設計與工藝專業課程設置及教學安排表

          課程

          序號

          課程名稱

          總課時

          學分

          周課時

          占總課時

          類別

          第一學年

          第二學年

          第三學年

          /%

          公共基礎課

          必修課

          1

          社會主義核心價值觀

          72

          4

          1

          1

          1

          1

           

           

          38.7

          2

          職業生涯規劃

          36

          2

          2

           

           

           

           

           

          3

          職業道德與法律

          36

          2

           

          2

           

           

           

           

          4

          經濟政治與社會

          36

          2

           

           

          2

           

           

           

          5

          哲學與人生

          36

          2

           

           

           

          2

           

           

          6

          語文

          180

          10

          2

          2

          3

          3

           

           

          7

          數學

          144

          8

          2

          2

          2

          2

           

           

          8

          英語

          144

          8

          2

          2

          2

          2

           

           

          9

          體育與健康

          144

          8

          2

          2

          2

          2

           

           

          10

          計算機應用基礎

          144

          8

          2

          2

          2

          2

           

           

          11

          公共藝術

          36

          2

          1

          1

           

           

           

           

          12

          勞動

          72

          4

          1

          1

          1

          1

           

           

          13

          中國歷史

          72

          4

          1

          1

          1

          1

           

           

          選修課

          1

          心理健康與禁毒

          72

          4

          1

          1

          1

          1

           

           

          專業技能課

          專業
          核心課

          1

          服裝美術設計基礎

          72

          4

          2

          2

           

           

           

           

          61.3

          2

          服裝工藝

          144

          8

          2

          2

          2

          2

           

           

          3

          服裝結構制圖

          144

          8

          2

          2

          2

          2

           

           

          4

          數碼服裝設計表現技法---CoreIDRA款式圖繪制

          108

          6

           

          2

          2

          2

           

           

          5

          服裝CAD

          108

          6

           

          2

          2

          2

           

           

          專業
          基礎課

          1

          女裝工業款式圖設計

          36

          2

          2

           

           

           

           

           

          2

          服裝設計

          72

          4

           

           

          2

          2

           

           

          3

          素描

          36

          2

          2

           

           

           

           

           

          4

          時裝畫手繪表現技法

          72

          4

           

           

          2

          2

           

           

          5

          服裝市場營銷

          72

          4

          2

          2

           

           

           

           

          6

          立體裁剪基礎

          36

          2

           

           

          2

           

           

           

          7

          原型裁剪

          36

          2

           

           

           

          2

           

           

          8

          服裝材料

          36

          2

           

          2

           

           

           

           

          專業
          選修課

          1

          中國服裝史

          18

          1

          1

           

           

           

           

           

          2

          服裝設備使用常識

          18

          1

          1

           

           

           

           

           

          綜合實訓

          90

          6

           

           

           

           

          6

           

          頂崗實習

          840

          28

           

           

           

           

          14

          14

           

          其他

           

          18

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          合計

          3162

          176

          30

          30

          30

          30

           

           

           

           



           
           
           

           

          九、課程簡介
          教學課程分為公共基礎課程與專業技能課程兩部分。
          (一)公共基礎課程
          1、必修課
          (1)《社會主義核心價值觀》72課時
          教學內容:本課程包括內容有富強——實現民族復興的百年夢想、民主——高揚人民民主的光輝旗幟、文明——煥發古老文明的時代光芒、和諧——積極參與社會主義和諧社會建設、自由——用正確的自由觀規范言行、平等——保障人人平等的社會權益、愛國——培育精忠報國的愛國情懷、敬業——做一名愛崗敬業的勞動者、誠信——為人之本、立業之基,做一個誠實守信的人、友善——有利形成社會主義烏新型人際關系。
          教學要求:培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德;培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點,強化教育引導、實踐養成、制度保障,發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用,把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面,轉化為學生的情感認同和行為習慣。
          (2)《職業生涯規劃》36課時
          主要講授社會主義職業道德、行為規范和崗位守則,使學生具備良好的職業觀和擇業觀,同時為參與社會競爭,走上愛崗敬業,自主創業奠定基礎。
          (3)《職業道德與法律》36課時
          主要講授社會主義的法律、法制、憲法、違法與犯罪,民法原則、經濟法知識,使學生學法、懂法、用法,做到自覺守法。
          (4)《經濟政治與社會》36課時
          主要講授中國現今的經濟和政治狀況,讓學生了解中國基本國情和國家的方針政策,為學生今后走上工作崗位奠定良好的理論基礎。
          (5)《哲學與人生》36課時
          主要講授哲學的基本問題,唯物辯證法、形而上學以及唯心主義之間的區別和聯系,培養學生樹立正確的人生觀、世界觀。
          (6)《語文》144課時
          本課程主要講授記敘文、說明文、議論文、應用文等文體,通過課內外聽、說、讀、寫的訓練,提高學生正確理解和運用語言文字的能力,能借助工具書閱讀一般的文言文,并具備一定的文學鑒賞能力,能撰寫記敘文、說明文、議論文和專業應用文。本課程還應重視速讀速寫的能力和口頭表達能力的培養,重視普通話和書法訓練,第4學期開設《應用文寫作》。
          (7)《數學》144課時
          主要講授初等代數、立體幾何、平面解析幾何及初等微積分的基礎知識,培養學生的基本運算能力和科學的思維方法,并具有運用數學工具解決實際問題的能力。
          (8)《英語》144課時
          在初中英語的基礎上進行系統的學習,詳細講授各種基本句型,基本語法,從聽說入手,多方面培養學生的英語應用技能,為學生以后學習和使用英語打下扎實的基礎。在教學中加強學生的閱讀理解,聽說能力,使學生達到規定的考核等級。
          (9)《體育與健康》144課時
          講授體育基礎理論,增強學生身體素質,達到規定的體育鍛煉標準。
          (10)《計算機應用基礎》72課時
          主要講授計算機的基本結構,掌握Windows、Word、Excel、PowerPoint等應用軟件,網絡基本知識和操作,使學生具備一定文字處理能力和上機操作能力,并達到規定的考核等級。
          (11)《公共藝術》(36學時)
          公共藝術是中等職業學校學生必修公共基礎課程,旨在培養學生的人文素質修養和藝術欣賞水平,公共藝術課程是中等職業學校實施美育、培養高素質勞動者和技術技能人才的重要途徑,是素質教育不可或缺的重要內容。
          (12)《勞動》72課時
          教學內容:勞動與技術教育一般以當地的經濟、社會和技術環境為背景,選擇對學生的發展有益、對未來生活有用、與科技發展趨勢有關的內容。
          教學要求:學生通過親身參與勞動與技術實踐活動獲得直接勞動體驗,促使學生主動認識并理解勞動世界,逐步樹立正確的勞動價值觀,養成良好勞動習慣和熱愛勞動人民的思想情感。
          (13)《中國歷史》36課時
          教學內容:本課程包括的內容有中國歷史文化的概念,中國的思想與民俗文化,中國的經濟與社會文化,中國的教育與科技文化,中國古代的文學與藝術,中國的宗教文化,中國地域與交通。
          教學要求:通過課程的學習培養學生解讀、判斷和運用資料的能力:通過歷史事件的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,發展學生的歷史思維能力,提高分析問題和解決問題的能力通過中國歷史文化教學,使學生能初步運用唯物史觀對社會歷史進行觀察與思考,逐步形成正確的歷史意識,引導學生形成正確的道德觀、人生觀和價值觀,形成健全的人格,具有符合社會發展需要的公民意識和人文素質。


          2、選修課
          (14)《心理健康與禁毒》72課時
          講授心理健康的一些基礎知識,調節職校生的心理,使其更好地適應社會發展的需求。
          (15)《中職綜合素質教育》36課時
          本教程分為六個篇章,涵蓋安全教育、心理健康教育、毒品預防教育、艾滋病預防教育、法治教育、環境教育等方面。能有效地激發學生的道德情感體驗,使他們在潛移默化中受到教育,達到提高其綜合素質的目的。
          (二) 專業技能課程
          1、專業核心課
          (1)《服裝美術設計基礎》72課時
          教學內容:本課程內容包括:服裝人體畫法、服裝的畫法、服裝形式美的基本法則、服裝款式、服裝色彩、服飾圖案、成衣設計等。
          教學要求:能按規定繪畫出服裝款式圖和服裝效果圖,能對常見服裝進行款式、色彩和圖案的創意設計,能進行簡單的成衣設計的相關知識與操作技能。
          (2)《服裝縫制工藝》180課時
          教學內容:本課程內容包括:服裝縫制工藝基礎知識和基本技能;裙裝、西褲、襯衫、春秋衫、西服、中山裝、大衣、旗袍等服裝的縫制工藝
          教學要求:能掌握常用服裝的手縫工藝,各種基礎縫型。掌握普通女襯衫,男襯衣,時尚女襯衫的縫制工藝,掌握襯衫縫制工藝流程及做領、做袖的質量要求;掌握直裙、斜裙、及時尚裙的縫制工藝及熨燙工藝要求和成品質量標準;掌握單茄克衫、帶里茄克衫的縫制工藝及熨燙工藝要求和成品質量標準;掌握簡做女式上衣、精做女式西裝、時尚女式上衣的新工藝及熨燙工藝要求和成品質量標準;掌握粗呢男西服、精紡毛料男西服的縫制工藝及熨燙工藝要求和成品質量標準。
          (3)《服裝結構制圖》144課時
          教學內容:本課程內容包括:服裝結構制圖依據;服裝結構制圖基礎;服裝裁剪;女裙、西褲、襯衫、春秋衫、西服、中山裝、大衣、旗袍、童裝等服裝的結構制圖。
          教學要求:能掌握服裝結構制圖的基礎理論知識;常用繪圖工具的運用;專業符號與代號的掌握;公制單位與英制單位的轉換;各類服裝款式的初步繪制:西服裙,A字裙,節裙,喇叭裙等時裝裙變化款的結構制圖方法;男、女西服,低腰緊身褲,寬松褲,短褲等各類時裝褲變化款的結構制圖方法;男女式襯衫,西裝、童裝、大衣的結構制圖方法;重點是女式上衣省道變化的靈活轉移;并要求掌握帶夾里服裝的面里裁配,為工業制板的學習打下堅實的基礎。
          (4)《數碼服裝設計表現技法Coreldraw款式圖繪制》108課時
          教學內容:本課程內容包括:運用CoreDRAW軟件進行了對女裙、西褲、襯衫、春秋衫、西服、中山裝、大衣、旗袍、童裝、成衣等服裝款式采用電腦繪制。
          教學要求:能讓學生靈活運用Coreldraw軟件進行服裝局部款式設計、服裝整體款式設計、色彩原理及服裝配色技巧、圖案設計原理及圖案在服裝設計上的應用、服裝畫基礎、服裝設計表現技法?!?br /> (5)《服裝CAD》108課時
          教學內容:本課程內容包括:服裝CAD制圖依據和制圖基礎;女裙CAD制圖、西褲CAD制圖、襯衫CAD制圖、春秋衫CAD制圖、西服CAD制圖、中山裝CAD制圖、大衣CAD制圖、旗袍CAD制圖、童裝CAD制圖、放縫與放碼等。
          教學要求:能了解目前服裝CAD軟件的現狀、名稱、特點;了解富怡服裝CAD的硬件配置、軟件構成,掌握各類工具的操作應用方法;全面掌握富怡服裝CAD制圖與放碼系統、排料系統的操作,并能運用服裝CAD系統進行各類服裝的制板、放碼和排料的操作。
          2、專業基礎
          (6)《女裝工業款式圖設計》36課時
          教學內容:本課程內容包括:女上裝工業款式圖設計;女下裝工業款式圖設計。
          教學要求:能掌握女裝工業款式圖的繪制、設計與變化。熟悉工業款式圖的設計方法、技巧和設計流程。
          (7)《服裝設計》72課時
          教學內容:本課程內容包括:服裝設計概論;服裝造型設計;服裝色彩設計;服裝設計思維;服裝分類設計;服飾品設計;系列服裝設計。
          教學要求:能通過對服裝設計理論知識、服裝造型、服裝色彩、服飾圖案、服裝款式設計等基礎知識的學習,使學生了解服裝設計的基本常識、并掌握各類服裝的款式、造型的設計方法,培養學生的專業興趣,提高學生對服裝的審美能力。
          (8)《素描》36課時
          教學內容:本課程內容包括:幾何體素描;人體頭像素描;透視規律與造型。
          教學要求:能通過對幾何體、人體頭像的基本結構、比例、透視的講授,使學生了解并掌握幾何體、人體頭像的結構與透視規律;掌握人體結構體、關系體的繪制步驟與方法;掌握人體動態變化歸律;認識人體與服裝的關系,并能準確的進行人體著裝圖的繪畫,提高學生的造型、繪畫能力。
          (9)《時裝畫手繪表現技法》72課時
          教學內容:本課程內容包括:時裝人體比例與造型;時裝人體動態表現技法;時裝款式圖表現技法;時裝效果圖表現技法。
          教學要求:能讓學生在掌握人體著裝圖表現的基礎上,掌握無彩色和有彩色的著色技法的繪畫方法;進一步掌握彩色鉛筆的表現方法;掌握水粉平涂、淡彩、渲染等技法的繪制要點;通過各種服裝面料的繪畫練習來提高學生面料著色能力;最后進行各種不同風格的時裝畫繪制來提高學生時裝效果圖的表現能力。
          (10)《服裝市場營銷》72課時
          教學內容:本課程內容包括:市場營銷策劃實務;市場調查;產品策劃;價格策劃;渠道策劃;促銷策劃。
          教學要求:能讓學生掌握服裝市場營銷策劃實務、市場調查、產品策劃、價格策劃、渠道策劃、促銷策劃等相關內容和知識。提升學生專業素質。
          (11)《立體裁剪基礎》36課時
          教學內容:本課程內容包括:服裝立體裁剪基礎知識;裙裝立體裁剪;上衣立體裁剪。
          教學要求:能讓學生通過學習服裝立體裁剪的基礎知識,了服裝由平面到立體的演變過程,掌握立體裁剪的基礎構成原理、材料、工具和使用方法;掌握立體裁剪操作方法和步驟,掌握對構成服裝形態造型規律的認識;掌握裙裝、外衣、風衣和大衣等實用性服裝的立體裁剪操作方法;深入探討服裝立體造型的平面構成和立體構成的方法,以禮服設計為主進行開創性的設計操作訓練。
          (12)《原型裁剪》36課時
          教學內容:本課程內容包括:原型制圖;女裝原型繪制;男裝原型繪制;省道轉移;原型應用。
          教學要求:能讓學生學會利用服裝原型進行服裝裁剪的基礎知識的了解。掌握對服裝原型的繪制、利用和變化,探討服裝原型裁剪的基礎構成原理、材料、工具和使用方法;利用服裝原型對一般服裝進行結構設計和繪制。
          (13)《服裝材料》36課時
          教學內容:本課程內容包括:服裝面料紗向識別;服裝正反面識別;服裝面料材質識別;服裝面料再造。
          教學要求:能掌握一般服裝面料的特性,正反面的識別,學會根據服裝面料的特點表達服裝獨具的服裝風格;正確認知和使用服裝面料。
          (14)《服裝設備使用常識》18課時
          教學內容:本課程內容包括:安全用電知識;高速平縫縫紉的使用與保養;電熨斗的使用與保養;吸風燙臺的使用與保養;鎖邊機的使用與保養;包邊機的使用與保養;雙針機的使用與保養。
          教學要求:能掌握服裝設備(高速平縫縫紉、電熨斗、吸風燙臺、鎖邊機、包邊機、雙針機)等的使用、保養和簡單維修方法。
          3、專業選修課
          (15)《中國服裝史》36課時
          教學內容:本課程內容包括:先秦服裝;秦漢服裝;魏晉南北朝服裝;隋唐五代服裝;宋遼金元服裝;明代服裝;清代服裝;20世紀前半葉漢族服裝;20世紀前半葉少數民族服裝;20世紀后半葉服裝。
          教學要求:能了解先秦服裝、秦漢服裝、魏晉南北朝服裝、隋唐五代服裝、宋遼金元服裝、明代服裝、清代服裝、20世紀前半葉漢族服裝、20世紀前半葉少數民族服裝、20世紀后半葉服裝,掌握中國服裝發展歷史和服裝文化。
          (16)《服裝手工工藝》
          教學內容:本課程內容包括:手針工藝與抽紗技巧;裝飾手針與縮褶工藝;挑花工藝與貼補工藝;中國服飾傳統手工工藝;繩結工藝。
          教學要求:能掌握手針工藝與抽紗技巧、裝飾手針與縮褶工藝、挑花工藝與貼補工藝、中國服飾傳統手工工藝、繩結工藝等的操作方法和手工技巧。
          (17)《服裝陳列設計》
          教學內容:本課程內容包括:服裝市場調查;女裝陳列規劃、男裝陳列規劃;成衣陳列設計;服裝櫥窗設計;服裝賣場規劃與設計。
          教學要求:能掌握服裝市場調查的方法和流程,了解女裝陳列規劃方法,了解男裝陳列規劃方法,掌握成衣陳列設計方法,掌握服裝櫥窗設計方法,掌握服裝賣場規劃與設計方法。
          十、綜合實習
          1、《專業實習》:組織學生到實訓室進行專業技能的綜合應用訓練,讓學生有更好的理論聯系實踐的機會,加強學生動手能力,突出學生技能水平。
          2、《畢業實習》:組織學生到企事業單位的相關部門工作,熟悉企業具體業務,將學到的專業知識運用在企業實際工作中,提高學生的專業技術水平,實現專業培養目標。
          3、職業技能資格鑒定:按照國家職業技能要求進行鑒定。
          十一、教學實施
          (一)教學實施
          按照“教、學、做合一”的總體原則,根據課程性質,采用班級授課、分組教學、現場互動、技術講座等形式組織教學;應用操作法、案例法、任務驅動法等現代教學方法;充分利用多媒體、網絡、空間等信息化手段實施教學,積極開展師生教學互動,大力倡導學生自主學習、自主探索,達到共同學習、共同提高的目的。
          (二)教學指導
          以學習者為中心,充分發揮教師引導、幫助和組織作用,調動學生學習的主觀能動性,加強對學生學習過程的指導。
          (三)教學評價
          按照本標準制定的教學評價要求實施教學評價。
          (四)教學內容補充與更新
          根據教育行政部門的要求,及時調整和更新有關教學內容。根據電子信息產業技術發展和崗位變化的要求,及時調整、更新和補充專業教學內容,及時采用新標準和新規范。創造條件,開展國際交流和合作,引進吸收國際通用的技術與標準,及時調整、更新和補充專業教學內容。
          十二、教學評價
          (一)對專業教學質量的評價
          1、專業定位的質量標準
          (1)專業培養目標的規格要求適合社會與人才市場的需要,并具一定的科學預測性。
          (2)培養方案的課程設置與學時分配等符合培養目標的要求。
          2、教學文件的質量標準
          (1)各項教學文件齊全、完善、符合素質教育與培養創新人才的要求。
          (2)教學大綱與培養方案規定的課程配套,有明確的基本知識點及教材、參考書和考核要求。
          (3)每門課程選用先進性教材及與之配套的教學參考資料。
          3、課堂教學的質量標準
          (1)嚴格執行專業培養方案,教學內容符合教學大綱和教學進度安排。
          (2)教案設計科學合理,教學目的任務明確,重點難點明晰,適應專業發展新要求,信息量充足;各項教學準備充分。
          (3)教學基本功扎實,課堂常規規范,注意教書育人,教態儀表端莊,教風學風正。
          (4)教學方法適合學生的接受能力,能運用多媒體等先進教學手段,激發學生學習的自覺積極性,積極開展啟發式教學改革,組織師生互動,課堂氣氛活躍,有利于學生學習能力的提高和知識的掌握。
          (5)對學生要有課后作業、輔導、答疑要求,及時進行課堂教學小結。
          4、實踐性教學環節的質量標準
          (1)開有實驗、實訓課的課程,制定明確的實驗、實訓課計劃安排,實驗內容安排合理,要求明確,學生課后寫有實驗報告。
          (2)科學地制定社會實踐、教育實習、專業實踐計劃,并有規范的總結材料。
          (3)建立相對穩定的教育實習、專業實訓基地,并與之保持經常的協作聯系。
          5、成績考核的質量標準
          (1)命題、閱卷符合學院嚴格規定的規范要求。
          (2)考場組織和各項考務工作安排符合專門要求。
          (3)進行專門的考前動員,盡力杜絕作弊、泄題和分數貶值現象。
          (4)各門考試成績登錄準確、規范,有試卷分析報告,并進行規范的歸檔。
          6、教學條件的質量標準
          (1)各級教學管理人員配備齊全,具有符合要求的專業素質與基本技能。
          (2)教學場館設備的配備適應教學訓練基本要求,并制定規范的管理制度與措施。
          (3)教學場地、教室環境優雅,安全保障措施設備,管理服務質量好。
          7、教學質量評估標準
          組織多種形式與內容的教學質量評估,以獎優罰劣,充分調動教師、學生和各級干部、教學管理人員的積極性,不斷提高教育教學質量。
          (二)對教師的評價
          建立健全教師教育教學評價制度,把師德師風、專業教學、教育教學研究與社會服務作為評價的核心指標,要采取學生評教、教師互評、企業評價、學校和專業評價等多種方式,不斷完善教師教育教學質量評價內容和方式。把教育教學評價結果作為教師年度考核、績效考核和專業技術職務晉升的主要依據。
          (三)對學生的評價
           l、評價主體
          廣泛吸收對口高考學校、就業單位、合作企業、社會、家長參與學生質量評價,建立多方共同參與評價的開放式綜合評價制度。
              2、評價方法
          單項評價與綜合評價相結合,總結性評價與發雯性評價相結合的多種評價方式。把學習態度、平時作業、單項項目完成情況作為學生質量評價的重要組成部分。要不斷改革評價方法,逐步建立以學生作品為導向的職業教育質量評價制度。
              3、評價內容
          (1)思想品德與職業素養。依據國家頒布的《中等職業學校德育大綱》、學校制定的學生日常行為規范,制定思想品德評價方案與細則;依據行業規范與崗位要求,制定職業素養評價方案與細則,把職業素養評價貫穿到教育教學全過程。
          (2)專業知識與技能。依據課程標準,針對學校專業教學特點,制定具體的專業知識與技能評價細則。
          (3)科學文化知識與人文素養。依據教育部頒布的課程教學大綱、省教育廳頒布的公共課教學指導方案,制定公共課教學質量評價細則。積極探索人文素質綜合測試的內容和方法。
          十三、實習實訓環境
          (一)校內實習實訓室
          專業實訓室要求
          (1)本專業應具備以下實訓教學場所:服裝制作實訓室、服裝制版實訓室、服裝立裁實訓室。
          (2)實訓教學場所的基本要求
          ①使用面積:128平方米;②采光:好;③照明:良好;④通風好;⑤防火:好;⑥安全標志:有

          1、實訓室主要設備表

          序號

          實訓室名稱

          設備名稱

          數量(臺、套)

          工位數

           
           
           
          1

          服裝制作實訓室

          高速電動縫紉機

          17張

          35

          板凳、椅套

          30張

          吸風燙臺

          2套

          儲物柜

          2個

          裁剪臺

          10張

          四線鎖邊機

          2臺

          雙針車

          1臺

           
          2

          服裝制版實訓室

          裁剪臺

          10張

           
          20

          操作臺

          5張

          3

          形體房

          鏡子

          12面

          45

          音響設備

          1套

          4

           
          服裝立裁實訓室
           

          人臺

          20套

          20

          裁剪臺

          20張

           

          2、校外實訓基地
          學校通過“學校-企業”聯合建設校外實訓基地,積極地借助企業的技術、設備和技術人員培養企業需求的人才,不斷提高學生職業技能。校外實訓基地的數量有2個。其中本地一個,嘉瑪(郴州)制衣廠;市外基地三個,長沙派意特服飾有限公司、廣州順成服裝廠、江蘇常熟波士頓服飾有限公司。
            十四、師資配備
          (一)總體要求
              1、按照《湖南省中等職業學校機構編制標準》要求,本專業教職工數與學生數應為1:10.6,其中專任教師占教職工總數的87%。
              2、公共課教師與任教課程教師全為本科學歷,并取得中等職業學校教師資格。
              3、專業課專任教師應具有與任教專業對口的本科學歷,并取得中等職業學校教師資格和任教專業相應的職業資格證。專業教學團隊中兼職教師占18%。
              4、實習指導教師2名,具有??埔陨蠈W歷,并取得了高級工及以上職業資格。
          (二)主講教師要求
          專業核心課程主講教師具備專業課教師的基本條件,有任教本專業兩年以上的教學經歷且有六個月以上企業實踐經歷,所有專業核心課程有兩位以上教師主講,其中1人為實習指導教師來源于行業、企業的現場專家。
          (三)教師進修培訓要求
              1、專任教師每兩年必須有兩個月企業實踐或社會實踐。
              2、專業課專任教師每五年必須參加一次國家級或省級培訓。公共課教師應參加教育教學或新技術的培訓。
              3、專任教師每年必須參加一次校外教育教學研究活動。
              十五、教學管理
          (一)強化教學工作中心地位
          校長為學校教學第一責任人,專業負責人為本專業教學第一責任人,專業負責人和專業帶頭人共同負責本專業教育教學工作。學校加大了對專業教學的投入和管理,確保本專業教學有序運行。專業負責人和專業帶頭人負責本專業教育教學與改革具體組織實施,確保專業人才培養質量。
          (二)教學管理組織機構與運行
          學校設立了教務、實訓實習、教研等教學管理和研究機構,配備與學校規模相適宜的教學管理和研究人員;完善了各級管理機構的管理職責,完善了管理人員、教師及輔導人員的崗位職責,完善了教學過程、教學質量、教學研究、教學設施設備、圖書及教材等各項管理制度。
          (三)常規教學管理制度
          學校制訂了完善的常規教學管理制度。常規教學管理制度主要包括教學組織管理制度、課堂教學管理制度、實踐教學管理制度、頂崗實習與社會實踐管理制度、學生學業成績考核管理制度、教學工作考核評價制度等。
          (四)實施性教學計劃的制訂
          在充分調研的基礎上制訂實施性教學計劃,根據區域產業機構特點,進一步明確了具體的教學內容,科學設計訓練項目,即對崗位核心能力課程標準進行二次開發。
          (五)教學檔案的收集與整理
          教學檔案主要包括教學文書檔案、教學業務檔案、教師業務檔案和學生學籍檔案等。
          (六)教育教學研究與改革
          教育教學研究與改革以促進學生形成職業能力、實現全面發展為目的,通過教研活動、教育教學課題研究、校企合作等途徑,改革教學模式,創新教學環境、教學方式、教學手段,促進知識傳授與生產實踐的緊密銜接,增強教學的實踐性、針對性和實效性使人才培養對接用人需求、專業對接產業、課程對接崗位、教材對接技能,全面提高教育教學質量。

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